师生课堂口角升级扭打成一片 备受关注的师生矛盾是如何产生的(3)

　　师生关系从人格上来说应该首先是一种平等关系。作为个体的人，都有被尊重的意愿。所以无论个体如何的愚钝，我们都要承认生命的重要，灵魂的可贵。尊重是一种双向的行动和情绪的传递，要建立起平等的师生关系，必须要有尊重的理念。我们老师往往嘲笑学生的无知，评价学生的素养，指责学生礼仪的缺失，如果换位思考，如果你处在他的那种生活背景与条件下，我们会不会也这样，无论学生如何不堪，在人格上一定不能歧视。

　　其次，师生关系应该是一种合作关系。教育活动是师生双方共同合作、共同促进才能达到教与学的和谐统一的一种共同活动，因而，应该理解为一种合作关系。在这种认识的前提下，才能正确对待合作者，而不是高高在上发挥指令，而且在这个合作过程中，老师才逐渐从青涩走向成熟。我校年轻教师占了绝大部分，具有与合作者较小的年龄差距和心理优势。如果从本质出发而不必一定作出教师的势态，肯定会在师生共同合作的教学过程中更享受这个过程，也能更快成长起来，如果以从师者本来不占优势的个人素养与素质欠缺的学生对抗，必然导致师生关系的紧张。